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广州市自立夏令营应用社会心理学的团队动力学模型、存有-人本主义社会心理学、幸福心理学、文化艺术社会心理学、人的大脑行为心理学等技术***基础理论做根据，融进挫折教育、新生军训及吃苦耐劳、户外拓展活动、亲子沟通、学习培训驱动力等训炼，自立夏令营将各科有机化学结合，并非单纯性的各种各样学派和技术性的堆积。

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广州市自立夏令营根据一系列技术***的训炼和户外拓展活动，协助青少年儿童更加有意义的渡过这一暑期，让青少年儿童更强的渡过不足的暑假。人们购物，物品常有个保存期，青春年少又未尝并不是呢，青春年少都是必须保存期的，因此在好的年华里，要搞好的事，磨炼顽强的信念，人格健全发展趋势。

父母把青少年儿童做为心里关键的一部分，假如想让青少年儿童幸福快乐，他会在成才的每一步常有取之不竭的藏宝，请给他们一个溫暖又难忘的童年。广州市自立夏令营的***理念，正确引导小孩在儿时的思维方式，将会变成青少年儿童人生道路的底层编码，将为他将来人格特质的产生导致挥之不去的危害。

少年儿童的成才和更改是极大的，广州市自立夏令营表达从社会心理学的视角而言，少年儿童的洞察力是一种有目的、是有目地、常是有机构的直觉工作能力，那麼在这里包括着了解、思索，有目地、有方案的直觉。

广州市自立夏令营提高少年儿童的综合性工作能力，和本身的防范意识，让少年儿童在享有当然授予精神财富的另外，提高身心健康强身健体，提升存活适应力；塑造少年儿童自立自强、存活援助等各种各样工作能力，提高了对灾难安全事故的应变力心理状态工作能力。